小班优质课教案(精选284句)

小班优质课教案

1、教师引导幼儿正确的刷牙方法：刷牙要上下刷，刷刷上头，刷刷下头，刷刷里面，刷刷外面。上下左右，里里外外都刷到。

2、小兔子想请我们帮忙它找样东西，东西就藏在信封里，谁来把它取出来？

3、此刻我们来听听儿歌里的小蚂蚁有什么本领？

4、游戏准备：沙包若干，相应的箩筐若干。

5、分别出示不一样的豆制食品，让幼儿看看、猜猜这些食品是哪种豆宝宝做的

6、设问：小雨点先跳到了什么地方？它把屋顶当成了什么？小雨点再跳到了什么地方？又跳到了什么地方？

7、教师继续讲述故事第二部分：小熊找河马。从“小熊找到大河马，难过地问”到“不信，你照着镜子瞧瞧。”进行小熊怎样问河马的？

8、我们回家后能够问问家长还有什么好办法，下次活动时大家在一齐进行交流。

9、教学目的

10、引导幼儿初步掌握正确的握笔姿势，尝试从上到下画短线。

11、小蚂蚁是怎样背的？

12、打开盒子让幼儿找找自我所认识的豆宝宝。

13、师：鼠先生是用了什么办法找到鼠小姐的家的(幼儿：问了许多的小动物，幼儿自由回答)

14、课件二：团体活动中提问：小朋友们在干什么？他怎样啦？他是怎样做的？

15、你尿过裤子吗尿在裤子里会有什么感觉？

16、线索二：红色的圆。

17、小蚂蚁

18、小蚂蚁会什么本领？背的是什么？

19、小朋友，你们喜不喜欢小蚂蚁啊？为什么？

20、设计思路：

21、活动前带领幼儿观察雨景，散文录音，电脑课件，屋顶、树叶、雨伞图片各两张，幼儿人手壹个“小雨点”指偶。花式雨伞2—3把。

22、●教师按线索图再次讲述故事。

23、教学过程

24、小班语言：不欢乐的小熊

25、师：那最终鼠先生找到鼠小姐的家了吗幼：找到了。

26、带领幼儿学说短句“山上一只虎”

27、观察线索，帮忙寻找

28、师：今日，有位客人来我们这儿做客了，我们一齐欢迎它们吧。

29、欣赏故事第一段：孤零零的小熊。

30、你们都是欢乐宝宝，请你们来看看这只小熊怎样了？到底发生了什么事情呢？今日我们来听壹个故事《不欢乐的小熊》。

31、绕口令接龙

32、教师提问：小雨点跳到了哪里？好像在干什么？教师随着幼儿发言的资料点击画面，鼓励幼儿充分讲述。

33、小熊一笑，发生了什么事情？

34、——幼儿自由完整阅读。

35、组织幼儿团体入厕活动延伸：

36、活动目标：

37、原先大家都喜欢开心的朋友，不喜欢板着脸的小朋友，“板着脸”可真是一件糟糕的事情啊！看，我们小三班的教师和小朋友笑得多开心呀！

38、利用图示法前后的小熊进行比较，激发情感并进行情感梳理。

39、小盆、小碗、小勺。

40、．认识小狗小猫。

41、介绍表格及哭脸笑脸标志

42、师：到小猴家敲们，与小猴打招呼问好。哎呀，不好了小猴家那里要下雨了，我们快点把布垫当成小雨伞，撑着雨伞回家吧。

43、分段讲述。

44、小狗来做客，幼儿扮演引出小狗

45、活动过程

46、教师讲述故事第三部分：小熊找河马。从“小熊心里想”到结束，并进行听了河马的话，小熊是怎样想，怎样做的呢？

47、两只小熊、两张小朋友的照片、2张脸，

48、师：小兔子，这些是你要的东西吗？

49、欣赏故事第二段：小熊去找河马。

50、牙刷、牙刷道具，黑色水彩笔人手一份，小牙刷人手一份。

51、幼儿表达。这些东西里面哪些是在天上的的？哪些不是？找出在天上的圆。数数帮小兔子找了多少又圆又红、又在天上的圆？

52、操作教具，分段讲述故事回答问题，帮忙幼儿进行理解与体验。

53、出示兔子，引出故事

54、故事资料图片，ppt。

55、活动延伸。

56、的图片，

57、观察小蚂蚁很小的身体特征并学习它勤劳能干的精神。

58、确定对错

59、小结：你喜欢刚才的小朋友吗？为什么？

60、教师与幼儿主角扮演。

61、行为练习。观看照片、体验微笑带来的欢乐情绪

62、体验小熊不欢乐到欢乐的情绪。

63、幼儿完整欣赏故事。

64、游戏：变脸。

65、小熊问大河马，大河马是怎样回答的？

66、懂得迷路之后不要害怕，要大胆、礼貌的向他人寻求帮忙。

67、引幼儿操作交流分享——帮忙幼儿感知正确的刷牙方法，培养幼儿良好的卫生习惯。

68、那小蚂蚁背的时候还发出什么声音？

69、示范讲解画法：笔宝宝握握紧，从上往下画，一根挨一根。

70、鼓励幼儿手戴指偶，一边做“跳”和“滑”的动作，一边讲述散文中的排比句。

71、鼓励幼儿积极参与游戏。

小班优质课教案(二)

1、引导幼儿体验尿湿裤子的感受：

2、活动分析

3、师：鼠先生为什么找不到鼠小姐的家(因为鼠先生迷路了)

4、小鸡、小鸭、小狗头饰，

5、帮忙幼儿感知正确的刷牙方法，培养幼儿良好的卫生习惯。

6、操作教具、背景图，

7、引导幼儿初步感受散文的优美意境，学习散文中的排比句。

8、示范：小朋友认真看教师怎样给牙刷妈妈画上刷毛的。

9、初步产生对豆制食品的喜欢。

10、之后小熊的表情是怎样样的呢？我们一齐来学学。

11、师：今日小猴要请我们去他家做客，小朋友们想不想去？可是，去小猴家要很长的路才能够到，所以在去小猴家之前我们要先学习开车，此刻我们就用布垫来练习吧。用布垫开车。

12、找太阳

13、鸭：小朋友们好我是小鸭子，今日我也来小小2班做客，你们欢迎我吗？

14、欢乐笑脸的帖纸，

15、游戏规则：听口哨声响幼儿把沙包放在肩上爬行，谁最先把沙包运到对面的箩筐里谁就赢。

16、教师出示5张小狗的大卡片，让幼儿认识小狗，并学学小狗叫声。壹个。

17、明白微笑在交往中的很重要。

18、在场景中感受、理解散文中的排比句。

19、师：为什么小灰兔要找太阳？还有谁在找太阳？

20、教学准备

21、图片二：厕所男女标志——区分男女厕所

22、激发兴趣，引出主题

23、小结：迷路后能够使用的办法有，记住自我家的门牌号、电话号码、父母手机号，打电话给家人;向路上的行人问路;找警察叔叔，让他们把自我送回家……

24、——小猪到哪儿去？干什么？小白兔请小猪吃什么？小猪吃的怎样样，发出什么声音？

25、小熊真的笑了，小熊一笑，动物们发生了什么事情？

26、线索三：红色的圆在天上。

27、——请幼儿选择动物字卡，自制图书“谁到谁家做客，请谁吃什么？”

28、小蚂蚁背的米比自我的身体要大好几倍，你们说小蚂蚁怎样样啊？

29、小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫，

30、活动拓展：

31、积极参与活动，培养对语言游戏的兴趣，

32、大胆清楚地表达自我的想法，体验和兔子一齐寻找的乐趣。

33、各种各样的干豆。

34、在吃吃、玩玩中，认识了解干豆类的营养价值。

35、师：鼠先生应当怎样办幼：能够问警察，能够做记号等。

36、故事经验的迁徙，把欢乐与不欢乐的情感与生活相结合。

37、起先小熊的表情是怎样样的呢？

38、小熊悲痛极了，他又会去找谁呢？

39、图片四：清洁员清理厕所——提醒幼儿要将大小便便到便槽里。

40、以游戏的形式，引出活动主题。

41、——团体认读故事名字。

42、线索一：圆。

43、它是谁？

44、引导幼儿根据图中幼儿表现确定对错，并贴到表格中适宜的位置。

45、师：信封上写的是什么呢？小兔子想找什么？你能告诉小兔子哪些东西是圆圆的吗？

46、欣赏故事第三段：小熊笑了。

47、师：我们和小雨点一齐来做个游戏吧，一边玩一边讲。

48、师：那你们说说看小布垫有什么用啊？

49、观看故事后半部分。

50、引出勤劳的主题。

51、师：哦，有的放过，有的没有放过，不管，你们有没有放，我们今日都一齐来放一下鞭炮吧。可是教师要提醒小朋友放鞭炮时必须要注意安全，不要炸到其他的小朋友。来，嘭……

52、线索四：发光。

53、课件四：户外活动时提问：小朋友们在干什么？他怎样啦？他是怎样做的？

54、物质准备：三张脸谱。

55、牙刷

56、师：小鸭怎样叫的？宝宝们小鸭子来做客我们要请它吃什么呢？

57、我们给小鸡问好

58、师：鼠先生迷路了之后是经过问路的办法找到鼠小姐的家的，那如果有一天我们小朋友壹个人在外面迷路了该怎样办呢(幼儿自由回答，教师适当给予提示、指导)

59、课件一：蒙氏自主活动中提问：小朋友们在干什么？他怎样啦？他是怎样做的？

60、附：故事《不欢乐的小熊》

61、大家都不跟它玩，它的心境会怎样样呢？

62、小熊又去找谁玩？小熊和他玩了吗？

63、熟悉诗歌资料，会用动作和象声词表现小蚂蚁的劳动场面。

64、今日我们帮鼠先生找到了鼠小姐的家，他们高兴的拥抱在一齐，那我们也很开心，我们一齐和鼠先生、鼠小姐跳舞好吗

65、掌握动物的不一样叫声、动作及小动物爱吃的食物，

66、照相机、收集微笑的照片或图片。

67、熟悉幼儿入厕环境，培养幼儿不随地大小便的习惯。

68、吃吃尝尝：

69、出示小兔子的尾巴、耳朵，这是谁呀？

70、师：教师那里为小客人准备了他们喜欢的食物，此刻请宝宝们给自我喜欢的小动物喂吃的宝宝们快来给小动物送好吃的啦！～

71、幼儿再次朗诵诗歌并加上肢体语言。

小班优质课教案(三)

1、●幼儿操作，发散阅读。

2、——团体阅读第一页资料。

3、今日，教师请来了一位小客人，你们看是谁呀？我们一齐看看他长什么样貌。他穿着什么颜色的衣服？他脖子上系个什么？小熊长得漂亮吗？可这只漂亮的小熊每一天孤零零，谁也不跟他玩，这是为什么呢？猜猜看！

4、小兔图片、信封、印有0的记录卡片、找寻步骤16格一览表、PPT等

5、教师小结：大家不是因为喜欢小熊鼻子和蝴蝶结漂亮才喜欢它，而是因为小熊那好看的微笑。

6、尝试根据相关线索大胆的想象，在比较中筛选出贴合线索的物品。

7、学习朗诵和表演诗歌

8、小熊找小猪，发生了什么事？

9、出示玩具小熊，引起兴趣。

10、让幼儿了解豆制食品味道好、营养好、吃了身体更好。

11、学习小蚂蚁勤劳能干的精神。

12、课件三：做操时提问：小朋友们在干什么？他怎样啦？他是怎样做的？

13、听教师讲述故事第一部分：不欢乐的小熊。从开始到“小熊孤零零的，谁也不跟它玩，它一点也不欢乐。”并进行小熊长得怎样样？

14、同样方法分别播放幻灯6，帮忙幼儿更快的理解、记忆绕口令的资料，在幼儿的跟读中纠正字的发音

15、小结：们身边好多东西都是和圆有关系的。

16、——依次提问“小白兔、小山羊”到哪儿去，干什么？

17、大家喜欢怎样样的小熊呢？为什么？

18、放松休息

19、小熊最终笑了吗？之后往下看

20、小结：我们每一天早晨起床后，晚上睡觉前都要用牙刷刷牙，把牙刷得干干净净，这样，我们的小牙齿就不会长蛀虫，就不会疼。

21、幼儿看课件。

22、今日，教师要和你们来玩壹个变脸的游戏，看这是什么脸呢？你从哪里看出来它是高兴？我们一齐来学学。

23、散文中心句的句式松散，规律不明显，不便于小班幼儿诵读和记忆，改为排比句后，既易于幼儿理解，又能较好地引导幼儿根据句式仿编散文。

24、大家说了这么多，我们一齐听听故事里是怎样说得吧！

25、幼儿观看故事前半部分。

26、●幼儿按线索图和教师共同讲述故事的资料。

27、观看幻灯片

28、小结：小灰兔要找的是太阳。原先，太阳是圆圆的，太阳是红红的，太阳在天上，太阳会发光。

29、——个别幼儿讲述自我的图书资料。

30、小结：小灰兔要找的是又圆又红的东西。

31、游戏：〈小蚂蚁运米〉

32、贴有红、黄、绿、白、黑颜色标记的盒子。

33、结束部分。

34、比幼儿数量多的小虫、小鱼、骨头的粘贴食物教具，

35、小客人的肚子都吃饱了，他们吃的可开心了，小客人还要多谢小朋友。他们还想和宝宝们一齐做游戏，你们高兴吗？那好，我们一齐出去游戏吧。

36、修改后的教案：

37、●幼儿阅读图书。

38、游戏：小司机

39、导入活动，回忆各种各样的表情，引起幼儿的兴趣。

40、提问：

41、图片一：厕所里外环境——简单介绍入厕方法

42、师：哇，我们小朋友学得真快，那我此刻再换一种游戏，看看你们会不会玩？三，我要变成小矮人了，你们也来变一变。学小矮人走路。

43、幼儿跟念两次。

44、引导幼儿说说有了大小便该怎样做。

45、做动作说绕口令

46、完整欣赏散文。

47、小鸭子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小鱼，

48、多媒体教室。

49、“小动物都被我们找到了，咱们再来回忆一和小动物一齐复述绕口令

50、教师小结：微笑不仅仅让人变得漂亮，能让身体健康，找到好朋友，过用微笑跟别人交往还能给别人带来欢乐！

51、师：小朋友真棒。教师刚才收到了一封信，我们一齐看一看。噢，是小猴寄给我们的要邀请我们去它家作客。

52、为什么最终要用一句喔哦～｀｀｀

53、引导幼儿观看课件，激发幼儿在活动中能大胆表达自我有便意的需求。

54、明白迷路之后该怎样办，了解如何正确分辨方向。

55、出示体验。

56、——熊奶奶请了谁？招待大家吃什么？

57、教师：“昨日晚上，我异常高兴，因为我在我家边上，发现了壹个新邻居。我的新邻居身体小小的，要是你不注意的话根本看不见。可你别看它小，力气可大了，能够搬动比自我大好几倍的食物呢？你能猜出来它是谁吗？”

58、平时，你是怎样跟小朋友一齐玩的呢？

59、鼓励幼儿积极参与欣赏及仿编活动，指导幼儿用语言、动作表达自我的理解与感受，并与同伴分享。

60、重难点：从上到下画短线。

61、活动过程：

62、在不一样的桌上分别放置红、黄、绿、白、黑五座“小房子”，并每人分发一小盘五颜六色的`豆宝宝，让幼儿拣出不一样的豆宝宝，把它们送回相应颜色的“家”。

63、巩固复习

64、豆制食品(豆腐、香干、豆浆等)。

65、激趣导入。

66、执教者潘丛玲

67、出示小蚂蚁

68、小熊脸上笑咪咪的，小动物都喜欢这位爱笑的朋友。小朋友，你们喜欢他吗？听！音乐响了，我们带上微笑和小熊一齐跳支舞吧！

69、我那里有这样两个小朋友你喜欢哪个小朋友？那我们应当怎样帮忙她呢？

70、引导观察课件中的小蚂蚁，根据小蚂蚁很小的明显特征，大胆想象，理解诗歌资料。

71、小蚂蚁这么小，它有什么本领呢？

小班优质课教案(四)

1、初步感受有节奏的语言。

2、标题不够精练，改为《小雨点》更直接，便于小班幼儿记忆。

3、教师朗诵散文。

4、师：今日，教师给小朋友带来一件东西，它就藏在这个箱子里，谁摸一摸？关键关键提问：牙刷是什么样貌的？牙刷是用来干什么的？我们都在什么时候刷牙？

5、出示牙刷爸爸、牙刷妈妈：大家好，我是牙刷爸爸！大家好，我是牙刷妈妈！

6、两段音乐，

7、学习正确大小便方法。便后整理衣服。

8、出示装有混杂各种各样干豆的盒子，摇出声响，让幼儿猜一猜盒子里装的是什么

9、大家都不跟他玩，小熊这时的心境会怎样？

10、“看看是谁藏在了山上？”，在幼儿的回答中反复并纠正“虎”的发音

11、师：很好，那你们来试试怎样做壹个巨人啊？

12、小熊找小猴，发生了什么事？

13、请幼儿谈自我的感受。

14、该作品虽好，但要作为小班教材使用，还需适当修改，原因：

15、教师引导幼儿给小鸡问好

16、示范操作、添画刷毛——初步掌握正确的握笔姿势，尝试从上到下画短线。

17、活动延伸：

18、小朋友笑的时候真漂亮！微笑不仅仅能使别人喜欢我们，还有利于身体健康呢！如果经常微笑，我们就很少生病，并且越长越漂亮！

19、河马是怎样回答的？

20、鼓励幼儿探索布垫的多种玩法，调动参与活动的进取性。

21、让幼儿说说自我最喜欢哪种颜色的豆宝宝。

22、认识了解干豆类的营养价值。

23、经验迁移。

24、我们用这些好办法去跟后面的客人教师交朋友吧？

25、今日教师还给你们请来了一位小朋友呢！大家看她脸上的表情怎样样？再来看这一张照片，她脸上的表情怎样样？你喜欢哪一张？为什么？

26、幼儿操作动物卡片。

27、谁藏起来了游戏图1张。

28、观看幻灯片，自由讲述。

29、师：今日赵教师的好朋友鼠先生遇到了壹个大问题，想请小朋友帮帮忙。

30、粘贴背景图案三个，

31、生活中，加强幼儿入厕本事的培养

32、活动准备：

33、图谱一张。

34、幼儿猜测表达。这些东西里面哪些是红色的？哪些不是？找出红色的圆。数数帮小兔子找了多少又圆又红的东西？

35、拣拣分分：

36、出示小熊图片。

37、——请幼儿阅读图书的第一页，指出不认识的汉字，幼儿之间相互学认。

38、将幼儿所猜测的资料用添画的方式记录到大表格中。数数帮小兔子找了多少样东西。

39、引导幼儿根据隐藏了动物的特征或局部信息，找出对应的动物。

40、师：鼠先生遇到了什么问题

41、小结：此刻是冬天，天气很冷，有了大小便不及时告诉教师尿在裤子里，就会像刚才毛巾放在胳膊上那样，冰冰凉凉、不舒服，并且如果是拉到裤子里会很脏、很臭。

42、小朋友，今日教师和你们玩壹个变脸的游戏。听到教师说什么表情的时候，小朋友就把这个表情表演出来，看谁反应又快，演的又好。关上小门！

43、告诉幼儿，豆宝宝回“家”后会做出许多好吃的东西来。

44、图片三：男、女孩入厕——正确入厕

45、小结：灰兔要找的是又圆、又红、又在天上的圆。

46、有什么好办法能够帮忙它呢？

47、小鸭子来做客，放录音引出小鸭

48、听听猜猜：

49、关键提问：你们看牙刷爸爸和牙刷妈妈有什么不一样？牙刷妈妈为什么哭呢？我们想个什么办法来帮忙牙刷妈妈呢？

50、跟朋友问好的时候除了要微笑，还能够怎样做呢？

51、小结：小动物们喜欢的不是小熊的圆鼻子，也不是它脖子上的红领结，而是好看的微笑。

52、重点理解‘了不起’。

53、原先笑能够让人变欢乐，开心，还能够干什么呢？

54、师：真能干，你们这么厉害，赵教师可开心了，就像过新年一样的开心，咦……小朋友，过新年有没有放过鞭炮啊？

55、信纸上还有东西，打开看看。小兔子想找壹个怎样样的圆？

56、小班幼儿年龄小，生活经验不丰富，他们只能听懂浅显的语言，喜欢听有重复情节的故事以及排比句，易于理解富有童趣的文学作品，在听懂的基础上学习一些简单的文学语言，并逐渐迁移到生活中。

57、游戏导入——引发兴趣，导入主题。

58、小熊先去找谁玩？小猪和他玩了吗？

59、小猫、小狗的大卡片10张。

60、故事里的小刚怎样啦？他为什么会尿湿裤子？

61、大家喜欢怎样的小熊？

62、幼儿吃吃、尝尝、说说喜欢吃的豆制食品。

63、师：我们一齐听听它遇到了什么问题。(出示ppt)

64、以图谱的形式引出儿歌：

65、请幼儿打开信封取出纸。

66、师：宝宝们真棒，我们的小客人还要给宝宝们表演节目呢！你们开心吗？

67、多媒体课件《小蚂蚁》

68、师：小朋友，选壹个你喜欢的牙刷，我们一齐来刷刷牙吧！

69、师：此刻我们来学学小蚂蚁运米好吗？

70、游戏：看谁说得快

71、理解故事主要资料，尝试用语言、表情等来表达自我对故事的理解。